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Schulentwicklung

Orientierung an einem nachhaltigen gesamtinstitutionellen Ansatz

Bildung für nachhaltige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der globalen Perspektive in der schulischen Bildung zu verankern, bedarf einer Schulentwicklung, die sich an einem nachhaltigen gesamtinstitutionellen Ansatz orientiert.

Integration von BNE in die schulische Bildung bedeutet nicht neue Inhalte in Lehrpläne aufzunehmen. Ziel ist vielmehr, BNE in alle Fächer zu integrieren und diese stärker untereinander und mit einem nachhaltigen gesamtinstitutionellen Ansatz zu verbinden. Somit geht es neben einer stärkeren Abstimmung der Fächer und ihrer Ausrichtung auf nachhaltige Entwicklung um die strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit in der Schulorganisation und im Schulalltag. Durch einen solchen Whole School Approach wird die Schule zum Vorbild und zum Lernfeld für die Schülerinnen und Schüler, in dem nachhaltiges Handeln direkt in ihrem Umfeld umsetz- und erlebbar ist.

Whole School Approach

Whole School Approach meint die gemeinsame Ausrichtung und die Zusammenführung aller Aktivitäten einer Schule unter dem Leitbild der nachhaltigen Entwicklung. Das beginnt bei der Grundhaltung und entsprechendem Schulcurriculum sowie der Unterrichtsgestaltung und weitet sich aus auf alle schulischen Einrichtungen und unterrichtsergänzenden Aktivitäten. Schulen können als Mikrokosmos der Gesellschaft verstanden werden. Sie stehen wie viele andere Institutionen vor der Aufgabe, nachhaltiges Facility Management und verantwortungsbewussten Gebrauch von Ressourcen umzusetzen sowie demokratische Partizipation, Inklusion und die Bearbeitung sozio-kultureller Konflikte zu gestalten. Dies kann Schule mit ihrem Bildungsauftrag verbinden.
So kann zum Beispiel der Anbau von Tomaten im Schulgarten mit dem Fachunterricht Biologie und dem globalen Tomatenanbau und dessen Folgen verknüpft werden oder die nachhaltige Verpflegung in der Schulmensa mit dem Mathematik-Unterricht und Wirtschaftsthemen verbunden und Möglichkeiten der demokratischen Teilhabe verdeutlicht werden.

Länderinitiativen mit Fokus Whole School Approach

Um die strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit in der ganzen Schule zu fördern, werden im Rahmen der Länderinitiativen Projekte durchgeführt, die Schulentwicklung im Sinne eines Whole School Approach im Fokus haben. Hier können folgende Länderinitiativen beispielsweise genannt werden:

 

Folgende Länderinitiativen haben als Fokus den Whole Institution Approach: