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Lehrplan- und Curriculumentwicklung

Engagement Global bietet organisatorische Unterstützung, Handreichungen und Projekterfahrungen zur Implementierung von BNE in Lehrpläne und Curricula sowie deren Gestaltung an.

Mit dem Orientierungsrahmen Globale Entwicklung liegt eine konzeptionelle Grundlage vor, die Anregungen, Vorschläge und didaktische Ansätze zur Implementierung von BNE in Lehrpläne und Curricula auf Länder- und auf Schulebene gibt. Konkret trifft er Aussagen zu:

  • den Kompetenzen, die bei Schülerinnen und Schüler gefördert werden sollen,
  • den Themen und fachlichen Inhalten, die für den Erwerb dieser Kompetenzen wichtig oder geeignet sind, und
  • den Leistungen, die wünschenswert sind.

Übergeordnetes Ziel bei der Einbindung von BNE in Lehrpläne und Curricula ist die Verflechtung von BNE mit bestehenden Fachinhalten und –kompetenzen. Insbesondere fächerübergreifende, fächerverbindende oder projektbezogene Ansätze werden angestrebt.

Lehrpläne und Curricula

Lehrpläne beziehungsweise Curricula dienen als Instrument zur Veranschaulichung von Bildungsvorstellungen und Lehr-und Lerninhalten. Sie geben vor, welche Kompetenzen und Inhalte in der Schule gelehrt und gelernt werden. In den Kulturministerien werden Lehrpläne beziehungsweise Curricula als verbindliche Vorgaben für das jeweilige Bundesland erarbeitet. Dabei beauftragt das Kultusministerium je eine Gruppe von Lehrkräften, die die Rahmenlehrpläne für je ein Fach und eine Schulform ausarbeitet. Darüber hinaus sind die Schulen angehalten, sich diese Vorgaben zu eigen zu machen und ein schuleigenes Curriculum zu entwerfen.

Institutionelle Ebene

Auf institutioneller Ebene unterstützen die Landeskoordinatorinnen und Landeskoordinatoren die Entwicklung von Lehrplänen. Dies beinhaltet die systematische Berücksichtigung von BNE in den Lehrplänen und die Schulung und Beratung von Lehrplankommissionen.

Zur Landeskoordination

Auch im Rahmen einzelner Länderinitiativen findet die Entwicklung curricularer Vorgaben statt. Als Beispiel hierfür kann eine Länderinitiative aus Berlin dienen, die curriculare Vorgaben für den Lernbereich „Lernen in Globalen Zusammenhängen“ im Sinne des Orientierungsrahmens entwickelt und umgesetzt hat.

Download eines Beispiels für die Umsetzung in Lehrplänen

Schulebene

Auf Schulebene begleitet Engagement Global Initiativen und Maßnahmen zur Implementierung von BNE. Der Ansatz, Nachhaltigkeit zum leitenden Organisationsprinzip der gesamten Schule, auf pädagogischer und organisatorischer Ebene im Sinne des Whole School Approach zu ernennen, wird besonders berücksichtigt. Weitere Informationen zu diesem Thema finden Sie im Handlungsfeld „Schulentwicklung“.

Zur Schulentwicklung