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Globale Entwicklung in der Schule

Wir unterstützen die Implementierung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der globalen Perspektive in Schulen.

Öffentliche Beteiligung am Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung (OR GOS)

Der öffentliche Beteiligungsprozess zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe (OR GOS) findet vom 2. September bis zum 11. Oktober 2024 statt! Ihre Rückmeldungen und Kommentare sind von großem Wert.

Wir freuen uns über Ihre Beteiligung!

Zur öffentlichen Beteiligung am Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Zu weiteren Informationen

Unsere Komponenten

Orientierungsrahmen

Konzeptionelle Grundlagen zur Verankerung von BNE in der schulischen Bildung

Um die Umsetzung von BNE in der schulischen Bildung zu unterstützen, werden die konzeptionellen Grundlagen des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung aufgegriffen, weiterentwickelt und praxis- sowie zielgruppenorientiert aufbereitet.

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Länderinitiativen

Förderung der Umsetzung des Orientierungsrahmens in den Bundesländern

In Projekten beziehungsweise Initiativen wird die Umsetzung des Orientierungsrahmens unterstützt. Es werden Vorhaben gefördert, die BNE in die Lehrkräftebildung integrieren, BNE fest im Schulalltag verankern und landesweite Curricula entwickeln sowie Unterrichtsmodelle zu BNE-Themen für den Einsatz in Schule und Lehrkräftebildung entwickeln.

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Landeskoordination

Beitrag zur strukturellen Verankerung von BNE in den Bundesländern

Ziel ist es, Bildung für nachhaltige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der globalen Perspektive strukturell in der Schulbildung zu verankern und dabei die Vielfalt der Ansätze in den Bundesländern zu beachten und zu stärken.

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Mehrere Menschen arbeiten zusammen in kleinen Gruppen.

Hinweis

KMK/BMZ-Fachtagung 2024

Einmal jährlich findet die KMK/BMZ-Fachtagung zur Umsetzung und Weiterentwicklung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung statt. Im Rahmen der Fachtagung treffen sich Akteur*innen des Globalen Lernens und der BNE, um über den aktuellen Stand und die zukünftigen Maßnahmen zur Umsetzung und Weiterentwicklung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung zu diskutieren und sich auszutauschen.

Mehr Informationen zur Fachtagung

 

Die Programme Landeskoordinationen BNE und Länderinitiativen

Die Programme der Landeskoordinationen BNE und Länderinitiativen

Anhand von Interviewausschnitten und allgemeinen Informationen zu Landeskoordinationen BNE und Länderinitiativen erhalten Sie einen Einblick in die Programme zur Umsetzung des Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung.

Über Uns

Visionen und Hintergründe

Unser Ziel ist es, Lernende und Lehrende auf die komplexen Fragen globaler Entwicklung vorzubereiten und ihr Bewusstsein für die eigene Verantwortung anzuregen. Hier erfahren Sie mehr zum Entstehungsprozess des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung und wie wir die Implementierung von einer Bildung für nachhaltige Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung der globalen Perspektive in Schulen unterstützen.

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Publikationen

Gesamtkonferenz zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Die Handreichung bietet eine Orientierung bei der Aufgabe von Schulen in der Auseinandersetzung mit dem Thema Flucht. Akteure aus der Praxis haben eine strukturierte Grundlage für die Moderation einer Gesamtkonferenz an Schulen erarbeitet. Das Material bietet dem Lehrpersonal, Schülerinnen und Schülern sowie Eltern die Möglichkeit, sich mit dem Thema Flucht zu beschäftigen, neue Perspektiven zu gewinnen und Lösungsstrategien für die Herausforderungen der Schulen zu entwickeln.

Download des Moderationsheftes

Download der Plakate

Download der Powerpoint

KMK/BMZ-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung

Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung ist eine von der KMK verabschiedete Empfehlung, globale und nachhaltige Entwicklung in die Lehrpläne der Bundesländer und Schulcurricula aufzunehmen und systematisch in den Unterricht zu integrieren.

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Orientierung gefragt – BNE in einer digitalen Welt

Im Diskussionspapier geht es um die Frage, wie eine wechselseitige Ergänzung von BNE und Digitaler Bildung gestaltet werden kann. Hierzu werden Leitfragen zur Klärung des Verhältnisses von BNE und Digitalisierung in der schulischen Bildung gestellt und erste Impulse zur Beantwortung dieser Leitfragen benannt.

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Projektbeispiele der Länderinitiativen

Hessen - Orientierungsrahmen in Schule und Universität

Das Projekt sieht die Integration des Lernbereichs globale Entwicklung in die erste Phase der Lehrerbildung insbesondere im Fachbereich Politische Bildung vor. 

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Berlin - Implementierung der Curricularen Vorgaben für „Lernen in globalen Zusammenhängen im Rahmen einer BNE“

Die Länderinitiative zielt darauf ab, Globales Lernen im Berliner Rahmenlehrplan zu verankern, Förderschwerpunkte sind in alle Phasen der Lehrkräfteaus- und -fortbildung.

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Hamburg – BNE und Globales Lernen an Berufsschulen

Die Länderinitiative zielt darauf ab, den Lernbereich Globale Entwicklung in die Schulprofile und schulinterne Curricula an Berufsschulen in Hamburg zu integrieren.

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Zur Übersicht der Länderinitiativen

Die Länderinitiative zielt darauf ab, den Lernbereich Globale Entwicklung in die Schulprofile und schulinterne Curricula an Berufsschulen in Hamburg zu integrieren.

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Übersichtskarte

Erfahren Sie mehr

Die Karte gibt Ihnen Übersicht über Länderinitiativen sowie über die Landeskoordinatorinnen und -koordinatoren in den Bundesländern.

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