Projektlaufzeit: 1. September 2025 bis 31. August 2028
Projektträger: Leibniz School of Education (LSE) der Leibniz Universität Hannover (LUH)
Fokus: Vernetzung und Qualifizierung von Akteur*innen aller Phasen der Lehrkräftebildung (erste, zweite und dritte Phase) in der Region Hannover, um BNE in der Lehrkräftebildung zu stärken und strukturell zu verankern
Als wissenschaftliche Einrichtung der Lehrkräftebildung verfolgt die Leibniz School of Education (LSE) der Leibniz Universität Hannover (LUH) gemeinsam mit dem Nachhaltigkeitsbüro (Green Office) der Universität das Ziel, angehende Lehrkräfte aller Fächer als Multiplikator*innen der Nachhaltigkeitstransformation in und von Schulen vorzubereiten. Dafür soll Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den kommenden Jahren als zukunftsweisendes Querschnittsthema der Lehrkräftebildung der Region Hannover gestärkt und strukturell verankert werden.
Ziel der Länderinitiative ist daher zur standort- und phasenübergreifenden Vernetzung und Zusammenarbeit zu BNE als Querschnittsthema der Lehrkräftebildung sowie zum bildungsbezogenen Transfer zwischen Wissenschaft und schulischer Praxis beizutragen und damit die erfolgreiche Kompetenzentwicklung bei (angehenden) Lehrkräften als Multiplikator*innen sozial-ökologischer Transformation von Schule und Gesellschaft voranzubringen. Dafür wird eine „Community of Practice“ der BNE (Teaching Change Community, TCC) etabliert, die von Lehrenden und Beschäftigten aller Phasen der Lehrkräftebildung, Mitarbeitenden der Bildungsverwaltung sowie engagierten schulischen Akteur*innen und außerschulische Multiplikator*innen der Region Hannover als dauerhafter Ort für Vernetzung, gemeinsames Lernen und Zusammenarbeit wahrgenommen und mitgestaltet wird. Die TCC stellt dabei einen disziplin-, phasen- und institutionsübergreifenden Diskursraum dar, der zur qualitativen Weiterentwicklung und strukturellen Verankerung von BNE in allen für die schulische Bildung relevanten Ausbildungsbereichen dient.
Die Länderinitiative ergänzt damit bestehende Maßnahmen der LSE zur Qualitätsentwicklung und Verankerung von BNE im Lehramtsstudium an der LUH. Sie soll die Anschlussfähigkeit der Studieninhalte der universitären Lehrkräftebildung (Phase 1) an die weiteren Phasen der Lehrkräftebildung – den Vorbereitungsdienst (Phase 2) und die berufliche Weiterbildung (Phase 3) – sowie an die schulische Praxis verbessern. Dies dient dem langfristigen Ziel eines komplementären und kohärenten Kompetenzerwerbs zu BNE im Verlauf der Phasen der Lehrkräftebildung.
Um Erfahrungen zur (phasenübergreifenden) Implementierung von BNE an anderen Hochschul-Standorten der Lehrkräftebildung in Niedersachsen für den Aufbau der TCC nutzbar zu machen, wird darüber hinaus in Zusammenarbeit mit dem Niedersächsischen Kultusministerium ein standortübergreifender Austausch zu BNE in der Lehrkräftebildung Niedersachsens im Rahmen einer Landestagung angestrebt.
